生涯规划让学生成就更好的自己

扫码观看采访视频

　　校长档案

　　吴启龙，1969年4月生，徐州市侯集高级中学校长、党委书记，中学高级教师，徐州市优秀教育工作者，徐州市优秀共产党员。曾任邳州市铁富高级中学党委书记、副校长，徐州市教育局基础教育处处长，徐州市第三十六中学校长。始终坚持“以学生成人成才为本，以教师幸福发展为本”的教育理念，关注每个学生的个性特长，大力开展学生生涯规划教育，取得显著成效。

　　每个孩子都有成功的机会，每个学生都有成功的潜能。如何才能帮助激发学生的潜力，帮助他们成才？江苏省侯集高级中学校长、党委书记吴启龙给出了答案：侯中的每一个学生，都有一份与众不同的成长档案，学校通过挖掘兴趣爱好，量身定制生涯成长方向，帮助他们成就了更好的自己，也为“适合的教育”做出了最好的注解。

　　扬子晚报/扬眼记者　杨甜子

　　他的教育故事

　　中等生“飞”进清华圆了蓝天梦

　　吴启龙和记者聊起了侯集高级中学2018届学生潘秦奥的故事。带着625.5分，年级排名200名左右的中考成绩进入侯集中学，潘秦奥并不算最突出的学生。但进入侯中后，学校开设的一系列生涯规划解读课程让他震惊了。“潘秦奥曾经的观点是，‘分数最重要，其他以后再说’，通过生涯规划课，他意识到，如果当下的自己不知道要为什么而奋斗，那么未来他很有可能就是一个平庸的一本生，人生轨迹不知道会往哪里发展。”吴启龙介绍，学校开设的生涯规划课，目的便在于让学生更好地了解自己：我喜欢什么？我擅长什么？我要读哪所大学？我适合哪个专业？我对未来从事的职业有什么想法？

　　犹如“及时雨”一般的生涯规划课，让潘秦奥很庆幸，自己可以及时开始严肃思考这些从前从未在意的问题。生于军人家庭的他，从小就对飞行特别感兴趣。根据潘秦奥的兴趣爱好和沉稳的性格，结合他的入学成绩，生涯指导教师帮助他确定了当飞行员的人生规划。确定了梦想以后，潘秦奥学习更加刻苦，同时利用课余时间加强体育锻炼，为了学习时合理用眼，指导教师还为他提供了科学用眼的方法。

　　进入高三以后，潘秦奥和其他几位同学一起顺利通过了招飞体检，这时他的学习热情更高了，连吃饭都争分夺秒，为了保障这几位同学顺利过关，学校年级处专门制定了对应的学习生活保障措施。有专门的教师为他们文化补差，每次考试都会有对他们的针对性分析。

　　最终，潘秦奥同学在高考中以优异的成绩考上飞行员，经过三个月的进一步筛选，他被清华大学航空航天学院录取。

　　他的教育理念

　　帮每个孩子谋个适合的前程

　　高三填报志愿，很多学生都存在着“一问三不知”的问题，想学什么专业，未来想做什么，怎样给自己做人生规划，学生们的回答普遍茫然，“不知道”，“随便”。细心的吴启龙注意到了这样的问题，他认为，每个孩子与生俱来都有他自己独特的天赋和才能，每一个孩子在高中阶段都面临着未来职业的选择。但是，目前高中学生普遍对自我兴趣、个性、价值观了解不够，职业认知水平和职业决择能力不高，不太了解社会对人才的要求和标准，不能很好地确定自己未来要从事的职业，从而规划自己的人生，这就要求学校开展高中学生生涯规划教育。

　　吴启龙告诉记者，徐州市教育局近年来提出了“帮每个孩子谋个前程”的工作理念，正是“适合的教育才是最好的教育”这一科学理念在徐州的落地方案和工作抓手。怎样才能让每个孩子都成为更好的自己，怎样才能帮每个孩子谋个适合的前程，怎样办适合的教育，这是新时代教育工作者必须直面的问题，如何回答更体现着教育人的情怀和担当。

　　“江苏省教育厅于2016年就将‘自我认知与生涯规划’正式列入高考综合素质评价中。我校作为江苏省首批通过的心理健康特色校，特别是2017年我校成功申报了江苏省普通高中订制式生涯规划课程基地以来，学校应政策之势，顺环境之机，及时成立了学生成长指导中心，适时开展生涯规划教育。”吴启龙介绍，侯集高级中学在生涯课程研发、生涯师资培训、平台建设、资源库建设、生涯教育支持系统构建等诸多方面做了有益的尝试，取得了较为显著的成效。

　　他的教育行动

　　多种形式促进学生

　　建立适合的人生规划

Tags：铁富(1)幸福发展(1)综合素质评价(1)教育故事(1)学生成长(1)美国(213)什么(113)广州(440)媒体(82)关注(41)

转载请标注：信息网——生涯规划让学生成就更好的自己